Salida intelectual 1

Escenarios pedagógicos, incluidas las especificaciones para la formación, los perfiles de los alumnos, las expectativas de los alumnos, las necesidades de las partes interesadas y las herramientas de aprendizaje.

El resultado 1 desempeñó un papel crucial en la mejora de la formación sobre modelos de cadenas alimentarias cortas. Incluye especificaciones esenciales para la formación, perfiles de los alumnos, expectativas, necesidades de las partes interesadas y herramientas de aprendizaje. He aquí un resumen de lo que encontrará en su interior:

̴Mejor untender a los alumnos y las partes interesadas en el ámbito de las cadenas de suministro cortas: Evaluamos con diligencia las necesidades y requisitos de nuestro público objetivo, incluidos los alumnos y las partes interesadas de la UE. A través de cuestionarios y talleres, recogimos las opiniones de los productores de la UE, las partes interesadas de la cadena de suministro, los responsables políticos y los consumidores. Esta información nos ayudó a comprender sus conocimientos básicos sobre las cadenas alimentarias cortas, sus preferencias en cuanto a metodología educativa y el nivel de detalle que requerían̴ en nuestros módulos.

̴Papel del Organismo Asesor Externo en el proyecto: Para garantizar la calidad y pertinencia de nuestros contenidos, hemos creado un Órgano Asesor Externo que nos proporciona valiosísimos comentarios desde el principio, ayudándonos a mejorar y validar nuestros contenidos en las distintas fases del proyecto.

̴Definición del contenido pedagógico: En consonancia con nuestro objetivo de capacitar a los productores de la UE en modelos de cadenas alimentarias cortas, hemos identificado módulos básicos para nuestro contenido pedagógico. Estos módulos se centran en mejorar la mentalidad empresarial y de gestión de los productores, proporcionar conocimientos teóricos sobre modelos alternativos de cadena alimentaria, mostrar las mejores prácticas, mejorar las competencias en valorización de productos, marketing, etiquetado y relaciones con los clientes, y garantizar la trazabilidad y la seguridad de los alimentos.

̴Principios y normas comunes: Hemos dedicado una subtarea a establecer principios y normas comunes para formular y desarrollar nuestros contenidos de formación. Este paso subraya nuestro compromiso de ofrecer materiales de aprendizaje a medida y de alta calidad.

̴Plataforma de aprendizaje electrónico: Esbozamos las especificaciones clave de la plataforma de aprendizaje electrónico en línea Foodimprov'iders, asegurándonos de que cumple los requisitos tanto para el aprendizaje combinado como para los componentes de autoaprendizaje. La plataforma está aquí, y también se puede acceder a ella desde el sitio web de nuestro proyecto. La inscripción es gratuita, y el material pedagógico seguirá siendo accesible una vez concluido el proyecto.

̴Componente de aprendizaje combinado: Un valioso componente fuera de línea englobó la oferta de formación en línea para prestar apoyo a los productores durante la vida del proyecto y recabar valiosos comentarios sobre la mejora de la plataforma y su contenido. Encontrará información detallada al respecto en los entregables IO3 y IO4.

̴Transferibilidad: Nos comprometemos a garantizar la transferibilidad de los materiales que hemos producido. Todos los resultados serán de libre acceso y se publicarán en el sitio web del proyecto en inglés.

Explore nuestro contenido pedagógico y consulte el plataforma de e-learning.